管家婆的马报: 需要引起重视的事情，未来是否会产生变化？
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南海网3月3日消息（记者 杜倬荷）近日，教育部公布了首批家校社协同育人“教联体”典型案例名单，全国28个案例入选。其中，海口市第二十五小学《推动教育“孤岛”变“环岛”》案例上榜，成为海南省唯一入选的优秀案例。
海口市第二十五小学《推动教育“孤岛”变“环岛”》案例入选教育部第一批“教联体”典型案例。海口市第二十五小学供图
在教育领域，学校、家庭与社区并非孤立的教育“孤岛”，而是紧密相连、相互补充的“环岛”。海口市第二十五小学积极创新，以自身为核心，以区域为基础，以资源为纽带，构建起家校社协同的“教联体”新模式，全面提升协同育人的实际效果，助力青少年学生全面发展与健康成长。
“学校以课程为圆心，辐射出系列拓展活动，打造具有和美思政印记的飞鸽学子，邀请文昌航天基地和海警部队的工作人员担任航天课程、海洋课程的授课教师，定期走进校园开展专题讲座。”海口市第二十五小学相关负责人介绍。
海口市第二十五小学《推动教育“孤岛”变“环岛”》案例入选教育部第一批“教联体”典型案例。海口市第二十五小学供图
同时，该校还组织学生前往文昌航天基地实地观看卫星发射、参加海警部队的开放日活动等；定期带领学生走进海口旅游职业学校，通过“职业体验+实践操作”的方式，让学生近距离感受不同职业的魅力。
思政育人方面，该校注重挖掘本地红色资源，会定期开展红色文化研学活动，并充分调动家长的能动性，让家长走进学校、走进课堂，构建家校互助的双向联络途径。
海口市第二十五小学《推动教育“孤岛”变“环岛”》案例入选教育部第一批“教联体”典型案例。海口市第二十五小学供图
此外，该校还充分整合区域资源，联动全社会共同参与教育。学校与机构合作，打造合力育人队伍，推动教育从“孤岛”向“环岛”转变，形成全社会共同育人的良好氛围。